实例教学：小学生如何写读后感？

现在，阅读和写作，是困扰小学生和家长的两大问题。阅读越来越走进每家每户，写读后感，写成了相应一环。那么，如何写读后感呢？

首先说一下读后感的开头。

在一个阳光明媚的日子里，我读了一本《》的书。今天，老师让我们读了一本《》的书……是不是觉得千篇一律，我们来一个新方法，那就是“问题开头法”。

拿到一本书，看看封面，你是不是会想，这是什么意思？这是不是一个某某类型的故事？看实例。

拿到《雾中的奇幻小镇》这本书，我在想，这个小镇一直弥漫在雾气中吗？是因为雾霾，像雾都伦敦那样吗？可是，又写着“奇幻”二字，是不是神仙居住的、雾气缭绕的仙境呢？难道写的是一帮神仙的故事？封面却还有一个普通的小女孩和一把可爱的小伞，是小伞带着小女孩闯入了仙境吗？闯入仙境后会发生什么好玩的故事呢？带着这些疑问，我翻开了这本书。

神奇吧，这样的开头，别具一格，还不小心增加了字数，解决了小学作文中的一大难题呢。

接下来的重点，是感受。感受如何写呢？

我觉得她是个坚强的女孩，我要向她学习。纳尼？一句话说完感受？这是高潮还是结局呢？现在教你一个写感受的好方法，那就是辩论法。

随着主人公的经历，主人公的变化，你对她的看法自然也发生了变化。那么，刚开始的看法作文辩论选手1，你后来的独特感受作为选手2，ok，开始辩论吧。

有人认为，皮考特婆婆是一个自私、凶巴巴、强势、刻薄、颐指气使的老太婆。理奈刚到达小镇，就被她训斥，吓哭了。她还蛮不讲理，非要小伊做到一年四季的花同时开放，不然就要挨训。她脸上几乎没有笑容，这样的人，没有人会喜欢。

我却认为，皮考特婆婆也有好的一面。是她坚持，不劳动者不得食，所以，小镇的每个人，都要依靠自己的劳动获取报酬，维持生活。就是这样，她培养出了理奈的自立能力和解决问题的能力，让理奈能够和最难交往的王子、鹦鹉混蛋和木讷的大块头托马斯交上了朋友。读后感·自理和自立，是一个人学会独立生活的开始，学会解决问题的开始。最后，理奈，不也是真心喜欢和感谢皮考特婆婆了吗？

我不由想到了自己。在家中，过着衣来伸手饭来张口的生活，自己的东西也经常乱糟糟，用到的时候找不到。我想改变，可是又偷懒依赖老人，也许，我也需要一个皮考特婆婆来逼迫我才能学会自立？

看，加入了辩论，也就加入了思考，读起来也耐人寻味。你学会写读后感了吗？