《这才是心理学》读后感1000字：关于因果关系的错误认识！

因果关系是日常生活中最常见的，我们常说的「善恶终有报」也是因果关系的体现。

然而，大多数人对于因果关系的认识还存在很多偏差。这种偏差，轻则导致犯低级错误，被人嘲笑；重则影响决策判断，对个人或集体的利益造成损失。

最常见的偏差有三种：第三变量关系、方向性问题和多因素问题。

1.第三变量关系

事件A、B、C存在这样一种关系，事件A导致事件B，事件A也同时导致事件C，分析事件B与事件C的时候，事件A就是第三变量。事件B和事件C都与事件A有因果关系，它们之间却没有因果关系。

说起来有些绕，举个例子你就明白了。

夏天的时候，雪糕等冷饮卖得好，烧烤店的生意也很火爆。如果说因为雪糕卖得好导致烧烤吃得多，那就有点荒谬了。反过来，因为烧烤吃得多，雪糕就卖得好也是可笑的。

这二者之所以存在一定的相关性，是因为还存在第三变量，即天气变热。天气变热导致雪糕卖得好，同样导致烧烤吃得多。

所以，看似相关的事件并不一定存在因果关系。

2.方向性问题

所谓方向性问题，是指事件A与事件B存在因果关系，但谁是因谁是果却容易混淆，甚至无法界定。

关于无法界定的最好例子，就是「先有鸡还是先有蛋」的问题，一般人是无法回答的。这类情况也称为互为因果。

有种说法叫「打排球能够让人长个」，看起来没毛病，打排球的人确实都很高。但是这其实弄反了，因为身高对于打排球十分重要，所以选拔时会挑选个子较高的人。读后感.选拔年龄特别小的队员也是一样，甚至还会进行骨龄测试预测身高，所以让人有打排球的人会长高个的错觉。还有一个关于孩子教育的例子，孩子「学习成绩差」和「不爱学习」到底是什么关系？

我们直觉上都认为是因为「不爱学习」，才导致「学习成绩差」。可是孩子天生是乐于学习的，是什么导致「不爱学习」呢？

这里面有多方面原因，「某次考试成绩不好，没有得到鼓励，导致自我否定，继而不爱学习」可能是其中一种。

3.多因素问题

多因素问题，是指事件A和事件B共同导致事件C，如果只看到事件A导致事件C并认定，会导致抓不到重要因素。

用数学逻辑来说，A是C的必要不充分条件，但人却误以为是必要充分条件。

最近几年都在说全球变暖问题，环保主义者鼓吹是因为人类活动导致的。

我不否认碳排放增加会导致温度升高，但是温度升高有多种可能因素，人类活动的影响究竟是大是小，尚没有定论。

其实呢，地球自身本来就会有冰河期和非冰河期，冰河期温度变低，非冰河期温度升高。通过科学家证实，过去几千年已经有多次小冰期发生，有研究表明可能与太阳活动的活跃程度有关。

在《环保的暴力》这本书中提到，即使人类完成《京都议定书》中的减少碳排放计划，每50年也仅仅能把地球的升温幅度降低0.096摄氏度，可以说是毫无意义。

毫不夸张地说，我们每天在重复类似的错误。如何避免类似错误的发生，也是心理学研究的重要课题。

所以，心理学不只是治病，更能让我们正确地理解事物，做出最好的决策。作者：情歌