《做一个学生喜欢的老师》读后感1000字！

作者：罗晓娜

有人说教师就是这样一个职业：一腔热血两袖清风催红万棵桃李，三尺讲台四方黑板点亮一生希望！学生是一个国家未来的希望，教师作为国家未来栋梁的培育者，自当对教师这个职业负责。在我看来，一个喜欢学生的老师受到学生喜欢便是最大的成就。做一个喜欢学生的老师，是对教师情感上的要求，做学生喜欢的老师是教师专业上的追求。自成为一名教师以来，我不断叩问自己：我真正做到喜欢学生了吗？我是学生喜欢的老师吗？在叩问中，我不断努力着，近来收获些许心得。

任小艾老师曾说：“教师是在学生心灵深处耕耘的人”，教育家陶行知说过：“真的教育是心心相印的活动，惟独从心里发出来的，才能打到心的深处。”我现在教的是一年级的小朋友，小朋友更是一群情感驱动的小天使。因此，想受到学生喜欢必然是从心里出发，抵达学生心里。

一个七岁孩童早早离家，在学校寄宿学习，想必心里勾着不少思念和不舍；初到学校，在陌生的环境接触一批陌生的同学、老师，想必心里担着不少慌张和焦虑；步入课堂，新的教室里捧着厚的课本学着新的课程，想必心里载着不少压力和不适。这时候，这群离家的娃娃该多需要关怀和爱护。秉着对学生的心疼，不管是在教师还是在宿舍，有他们在地方一定有我的身影，只希望我的陪伴能给孩子心安。在讲台上，一句鼓励的话语，一个肯定的眼神，一个赞赏的大拇指，甚至一个轻轻的摸头。我总用不同的方式让学生感受到我对他的关注，当然回馈我的也是孩子们满满的爱和亲昵！在讲台下，孩子想家时，一个静默的陪伴和温暖的拥抱也能让孩子感受到关怀；孩子不舒服时一句关心的问候和一个一起走医务室的牵手也能让孩子感受到温暖；孩子睡前，一同看书、一同讲讲心事、一同互道午安和晚安，希望爱的氛围可以让孩子感到心安。真心以赴，回馈我的是孩子对我的依赖、信任。

作为教师，我接触了形形色色的学生。每个孩子都是不同的个体，幼儿学习教育、成长的环境、家庭教育等都将导致孩子之间有差距。好学生老师个个喜欢，读后感www.simayi.net后进生可就需要教师更多的包容和关注。因此教师需要把学生作为不同个体来对待，不应用同一个尺度来度量孩子。从正面管教的角度而言，当我们用鼓励和赏识的眼光看待学生时，每个孩子身上都有闪光点。因此，我对学生的要求从来不是同学之间的比较，而是自我的较量，只要每天进步一点点，每个孩子都是好样的！

想要学生喜欢的教师，首先必须先成为一个喜欢学生的教师，有情感支撑才有会温暖的行动。在教学中，我们作为老师，不仅应该走下讲台亲近学生，而且更应该敞开心扉与学生倾心交流，聆听他们的心声，感受他们的喜怒哀乐，及时回应他们“心灵的呼唤”。我想，只要我们心里盛满了爱，只要我们心里住着每一个孩子，只要我们静默地等待，无言地守望，从心里出发，抵达学生心灵深处，我们终会成为一个学生喜欢的老师。