“做人第一，其次才是做艺术家，再其次才是做音乐家，最后才是做钢琴家”这是傅雷人格和教育理念的最大准则。他与孩子之间似乎没有温情脉脉的爱，因为时刻拉着孩子抬头追逐高高的道德与艺术，仿佛没来及过低头去安抚自己的孩子。

傅聪艺术修养，人格修养时刻为他的父亲关注，也许烦琐，也许唠叨，这也许是一种令人抗奋的爱，但傅雷始终有宗教一般再造的激情与布道的耐心，来用自己深沉的爱为孩子解读这个“人”字。

傅雷自己也承认他的教育不是没有缺点的，尤其使用方式的过于严厉，过于偏激。父亲的苛刻，骨子里是爱，是聪明的爱是，理性的爱，是恒久的爱。也许就是这个风暴一般的父亲，兼有的精神的洁癖，才有了今天的傅聪。

傅雷是失败的，他的真理，道德，正义，甚至有时让家人抓狂。我们谁也不知道，他深沉的爱，当时是否得到儿子的理解。

但谁又不说傅雷是成功的呢，他的将道德与艺术，被傅聪体现，为一个大大的“人”为我们展现。他对儿女严格的管教，虽然不为常人所认同，但确乎是真真正正的爱。

“做人第一，其次才是做艺术家，再其次才是做音乐家，最后才是做钢琴家”这是傅雷人格和教育理念的最大准则。他与孩子之间似乎没有温情脉脉的爱，因为时刻拉着孩子抬头追逐高高的道德与艺术，仿佛没来及过低头去安抚自己的孩子。

傅聪艺术修养，人格修养时刻为他的父亲关注，也许烦琐，也许唠叨，这也许是一种令人抗奋的爱，但傅雷始终有宗教一般再造的激情与布道的耐心，来用自己深沉的爱为孩子解读这个“人”字。

傅雷自己也承认他的教育不是没有缺点的，尤其使用方式的过于严厉，过于偏激。父亲的苛刻，骨子里是爱，是聪明的爱是，理性的爱，是恒久的爱。也许就是这个风暴一般的父亲，兼有的精神的洁癖，才有了今天的傅聪。

傅雷是失败的，他的真理，道德，正义，甚至有时让家人抓狂。我们谁也不知道，他深沉的爱，当时是否得到儿子的理解。

但谁又不说傅雷是成功的呢，他的将道德与艺术，被傅聪体现，为一个大大的“人”为我们展现。他对儿女严格的管教，虽然不为常人所认同，但确乎是真真正正的爱。作者：豆友212122629